연도 |
사업 내용 |
연구책임자 |
결과물 |
주요 내용 |
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2016 |
한국의 수의사상과 수의과대학생의 졸업역량 수립 | 교육위원장 (류판동) |
수의학교육 졸업역량 2016 | 수의학교육에서 달성해야 할 목표와 학생 개인이 갖춰야 하는 성과를 5개 영역, 13개 핵심역량과 39개 성취기준으로 구성하여 제시 |
2017~2018 |
임상 분야 세부역량 설정 | 교육위원장 (류판동) |
OIE 권고 임상 분야 세부역량 설정에 대한 연구 보고서 | 수의학교육졸업역량 2016의 세부역량으로 임상분야의 Day One Skills 159가지 세부역량 제시 |
2019 |
수의학교육 졸업역량 세부학습목표 설정 | 교육위원장 (류판동) |
OIE 권고 임상 분야 세부역량 설정에 대한 연구 보고서 | 기본, 진료, 전문직업성 분야의 배경지식에 해당하는 최종학습성과를 제시 |
2020 |
수의학교육 졸업역량의 직무실기와 수행항목 설정 | 교육위원장 (류판동) |
OIE 권고 수의학교육 졸업역량의 직무실기와 수행항목 설정에 대한 연구 보고서 | 수의과대학생의 졸업역량을 일상적인 진료 업무의 단위로 구분하여 정의한 한국형 위임가능한 진료활동(Korean Veterinary Entrustable Professional Activity, KVEPA) 8개 항목을 설정하고, 수의학교육 졸업역량 2016 개정 |
2021 |
수의학교육 졸업역량의 진료수행 세부항목 설정 |
교육위원장 (이기창) |
OIE 권고 수의학교육 졸업역량의 진료수행 세부항목 설정 연구 보고서 | 초임 수의사가 실제 임상환경에서 독립적으로 할 수 있어야 하는 54개의 ‘수의기본 임상실기’ 항목’과 ‘수의기본 진료수행’ 항목 61개 설정 |
2022 |
수의학교육 졸업역량 수의기본임상실기 세부내용 설정 | 교육위원장 (이기창) |
OIE 권고 수의학교육 졸업역량 수의기본 임상실기 세부내용 설정 연구 보고서 | 초임 수의사가 독립적으로 할 수 있어야 하는 ‘수의기본 임상실기 지침서 초안작성 |
2023 |
수의기본 임상실기지침 연구 | 교육위원장 (이기창) |
OIE 권고 수의학교육 Day 1 Skill 맞춤형 임상술기 지침심화연구 보고서 | 초임 수의사가 독립적으로 할 수 있어야 하는 ‘수의기본 임상실기’ 지침서 작성 2차 연구 – 54개 임상실기 지침서 작성 완료 |
2024 |
수의기본 진료수행 연구 | 교육위원장 (이기창) |
WOAH(OIE) 권고 수의학교육 강화를 위한 수이기본 진료수행 연구 보고서 | 초임 수의사가 임상에서 보호자를 만나는 순간부터 기본적인 진료를 마치기까지 수행해야 하는 63개(기존 61개 수정)의 ‘수의기본 진료수행’ 지침서 작성 |
2024 |
수의과대학 신임교수 연수교육 | 기획위원장 (남상섭) |
발표자료 | 수의학 교육과 관련된 기관의 종류와 역할, 학생 상담, 전문직업성의 이해, 교육목표, 학습목표, 역량평가, 수의학교육 인증평가에 대한 교육 |